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亮進(2024,薩爾文科技)在自主學習環境比較不同提示策略對大型語言模型回應的影響
綉孋(2024)以GPT大型語言模型結合問答關係策略建構輔助英語自主學習之對話機器人
浚崴(2024)以機器學習分析社群媒體上球隊認同感之研究
麒真(2024,國網中心)建構假新聞特徵輔助辨識系統與分享行為分析之研究
湘筑(2023,京鼎科技)使用眾包數據的資料探勘與視覺化呈現城市活力之研究
橓㠙(2023,東門國小)以虛擬實境技術建構全境式火場求生模擬演練學習系統
蘊宸(2023)體感式虛擬實境環境對於英文單字學習之影響
妍均(2023)以文字探勘技術支援社群媒體自我傷害高風險訊息偵測
榆翔(2023,建漢科技)以文字探勘分析網路霸凌之現象-以厭女風氣為例
昱旻(2023,墨爾本深造)以文字探勘及視覺化技術分析網路評論為基礎之餐廳推薦系統
仁豪(2022,諾基亞) 以文字探勘分析小說文本人物性格之研究
奕訢 (2022,康寧顯示) 以自然語言處理技術建構自主學習之學習資源問答機器人
鳳婷 (2022,台積電) 應用LDA主題模型推薦課程相關書籍之研究
珮瑜 (2022,清大) 建構高中自然科學自主學習之網路資源推薦系統
郁涵 (2022,幸康電子) 基於文字探勘及視覺化技術之履歷分類輔助系統
奕君 (2020,台積電) 虛擬實境融入國小兒童注意力訓練之研究
郁喬 (2020,陽交大深造)以非監督式演算法結合空間型構法則探討五大人格特質中的校園意象
惟榮 (2020,成大) 開發和評估虛擬實境家具擺設系統對大學生空間家具配置、人體工學與家具尺寸、動線規劃與設計圖面溝通表達能力的影響
順庭 (2020) Cardboard VR遊戲式虛擬濕地生態系統對於學生環境教育學習成就與學習動機之影響
柏諺 (2019,台達電) 以機器學習分析數位音樂情緒資訊之研究
昱君 (2019,台積電) 結合擴增實境與卡牌操作之虛擬實驗設計與學習成效分析-以國中化學鋅銅電池實驗為例
展君 (2019,力晶半導體) 應用機器學習及情緒分析偵測憂鬱高風險之網路文章
建承 (2019) 柏緯 (2018) 雯稘 (2018,秘書處)育安 (2017,小科) 昱樺 (2017,人本) 竣偉 (2017)
彥佐 (2016,永慶房屋資訊處)耀暉 (2016,華苓科技) 佳林 (2016,清大計中)冠成 (2015)
坤錡 (2014,富士康)玥圻 (2014,鴻海)乃芸 (2014) 宣儒 (2013,鴻海)燕琳 (2013,建功國小奕如 (2013,沛亨半導體)吉聖 ( 2012 ) 益嘉 ( 2012 ) 晏華 ( 2012,數感教育 )煌仁 (2012) 棋安 (2012,廣達電)
崇熙 ( 2011 )博瑋 (2011,鈺創科技)宗憲 (2011,益芯科技)雅藍 (2011,智冠科技)振瑋 (2011,神乎科技)
書城 (2011,竹北國中)仁澤 (2011）仁鴻 (2011,中強光電) 俊煜 (2010,Wincomm)淳祐 (2010,和碩聯合科技)
家驤 (2010,友達光電)大鈞 (2010,嘉實資訊)舜崴 (2010,富士康)冠丞 (2009,和碩科技)富雄 (2009,新海瓦斯)
智陽 (2009,趨勢科技) 姿燕 (2008,矽統科技)玉娟 (2008,中華電信)宗建 (2008,新海瓦斯)奕福 (2007,叡揚資訊)
秉文 (2007,Seccuris@Canada)怡均 (2007,緯創資通)寶德 (2007, 阿特發科技創辦人)銘哲 (2006,神乎科技)
延忠 (2006,力晶半導體)家榮 (2006,元智大學)孟文 (2006,青埔國小)水龍 (2006,新湖國小)